Kompetenční profil žáka, který roste s ním — bez známek, podle RVP ZV 2025.
EduFlow je analytická nadstavba nad ekosystémem EduCraft. Sám o sobě žádná data nesbírá — bere je z EduMetru, EduProjektu a EduCenter a skládá z nich kompetenční profil žáka po celou dobu studia na základní škole, od první do deváté třídy. Nese jméno stavu, který u dětí hledáme — a z dat ukazuje, kde každé dítě svůj flow nachází.
Cílem není dát žákovi známku. Cílem je ukázat cestu, kterou žák ve škole prochází: kde rostou jeho silné stránky, kde potřebuje podporu — a dát řediteli, učiteli, žákovi i rodiči společný jazyk, kterým se o této cestě dá mluvit.
Na konci ZŠ z toho vzniká datově podložený obraz kompetencí, který pomáhá s rozhodováním o směřování na střední školu. EduFlow vychází z Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání 2025: osm klíčových kompetencí, 35 dílčích složek a dvě základní gramotnosti.
EduFlow žáka neporovnává s normou ani s ostatními žáky. Porovnává ho jen s ním samým o měsíc, pololetí nebo rok dříve.
V celém ekosystému EduCraft nikde nenajdete známku 1–5 ani číselný průměr. Místo toho pracujeme se čtyřfázovým semaforem, doplněným slovním popisem silných stránek, příležitostí k rozvoji a konkrétními pozorováními z výuky.
Tam, kde dává smysl ukázat vývoj v čase, používáme plynulý vizuální graf (červená dole, zelená nahoře — sjednoceno napříč všemi produkty), nikoli číselné hodnoty.
| Zdroj | Co dodává | Frekvence |
|---|---|---|
| EduMetr | Sebehodnocení žáka u jednotlivých otázek (semafor) | Měsíční cykly |
| EduProjekt | Splnění akceptačních kritérií v projektových sprintech | Průběžně |
| EduCentra | Splnění kritérií praktických center | Týdenní cyklus |
Kdy má EduFlow smysl. Data se každou noc automaticky synchronizují a mapují na složky kompetencí. Longitudinální (víceletý) pohled dává smysl od pololetí dál — v prvních týdnech je dat málo a vzorek není reprezentativní. Funguje i tehdy, když škola používá jen jeden nebo dva produkty; čím více zdrojů, tím úplnější profil.
Srdce celého systému. EduFlow mapuje data ze všech tří zdrojů na osm klíčových kompetencí a dvě základní gramotnosti definované v revidovaném RVP ZV (schváleno MŠMT, platné od 24. 6. 2025).
| Kód | Klíčová kompetence | Zaměření |
|---|---|---|
| KKU | K učení | Efektivní učení, kritické myšlení, odpovědnost za vlastní vzdělávání |
| KKK | Komunikační | Porozumění ostatním a vyjádření vlastních myšlenek |
| KOS | Osobnostní a sociální | Seberozvoj, empatie, spolupráce, wellbeing |
| KOB | K občanství a udržitelnosti | Zodpovědný občan, udržitelnost, systémové myšlení |
| KPP | K podnikavosti a pracovní | Nápady, plánování a realizace projektů, týmová práce |
| KRP | K řešení problémů | Rozpoznání problému, práce s informacemi, badatelství |
| KKT | Kulturní | Vnímání a interpretace umění a kultury |
| KDI | Digitální | Bezpečné a účelné využívání digitálních technologií |
Celkem 35 dílčích složek napříč osmi kompetencemi. Navíc EduFlow sleduje 2 základní gramotnosti: čtenářskou a pisatelskou a logicko-matematickou. Každá složka má v RVP ZV závazné očekávané výsledky učení na úrovni 5. a 9. ročníku, které přirozeně odpovídají fázím semaforu.
Doporučujeme začít Heatmapou oblastí nebo Rizikovými žáky — tam uvidíte přidanou hodnotu hned.
| Funkce | Stav |
|---|---|
| Export PDF — tisknutelné podklady pro rodiče a pedagogickou radu | Připravujeme |
| Sdílení rodičům — unikátní odkaz / QR kód k profilu žáka | Připravujeme |
| AI asistent — odpovídá na otázky napříč daty s odkazem na zdroj | Připravujeme |
| Žákovský a rodičovský pohled — zjednodušené přehledy | Plánováno |
| Pohled vedení školy a exporty pro inspekci | Plánováno |
| SŠ směřování — doporučení typů středních škol podle profilu | Plánováno |
Ne. Je to doplněk, který ukazuje rozvoj kompetencí — nenahrazuje klasifikaci a nepodává přihlášky na SŠ.
Ne. Pracuje výhradně s daty, která už sbírají EduMetr, EduProjekt a EduCentra. Žádné nové formuláře.
Ano, jen s daty, která má k dispozici — čím více zdrojů, tím úplnější profil.
Ne. Záměrně nikde. Pracujeme s fázemi semaforu a slovním popisem.
Buď ještě neproběhla noční synchronizace, nebo je začátek roku a dat je zatím málo. Longitudinální pohled má smysl od pololetí dál.
EduFlow stojí nad ostatními nástroji a skládá jejich data do jednoho dlouhodobého obrazu kompetencí žáka.
Na demo škole vám ukážeme heatmapu, rizikové žáky i longitudinální profil naživo.